成长发育

蔡国庆携子看展览培养美育情趣,用艺术抚平心理障碍

 Susan 发表于2017-11-18 11:53

蔡国庆携子看展览培养美育情趣,用艺术抚平心理障碍

11月14日,蔡国庆晒出一组和儿子庆庆的合照,感慨:“在我眼里,只有中国老祖宗用智慧用文化用极致的精神追求,创造出的这些宝贝才是最珍贵的,它胜过所有当今奢侈品的总和。美育情趣从娃娃抓起,要在孩子心中建立一个美的概念。”满满的都是对儿子殷切的期盼,和对中国文化的敬重。

蔡国庆携子看展览培养美育情趣,用艺术抚平心理障碍

庆庆似乎对传统艺术品十分感兴趣,近距离看得很投入。老爸一直跟在儿子庆庆后面,和他探讨中国文化的博大精深。在艺术的海洋里,庆庆还变身拍照达人,把艺术品都装进了相框里面。对于一般的孩子来说,审美情趣的培养并不是一件多么困难的事情,只要多带孩子去接受艺术的熏陶就能让他产生敬畏。但是有的孩子并不像庆庆那样善于表达,对于有心理障碍的特殊儿童来说,想让他拥有“美的概念”不是一件简单的事。

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“好难带”这三个字是许多特殊儿童父母共同的心声,“女儿每次一哭可以哭上一个小时,无论怎么做都安抚不了她,好难坚持!” “儿子年纪小小但脾气却很硬,动不动就跟同学起争执,在学校都交不到朋友!”事实上,许多有特殊需求的幼儿,他们因为先天性生理或心理障碍(早产儿、脑性麻痹、唐氏综合征、智能障碍、过动、自闭症……),在发展的步调上和一般儿童不同,这些发展障碍可能会阻碍他们融入群体生活的各项能力。

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目前常见的治疗方式,包括物理治疗、语言治疗、职能治疗、心理治疗等正规治疗方式,但除此之外,也可以像国庆老师一样带着孩子去博物馆、音乐厅等地,感受艺术、音乐、舞蹈、戏剧的魅力,借由艺术媒介的运用,让宝宝表达出自己对美的看法。当孩子的心理得到满足后,就能更好地融入集体了。

1先了解宝宝再决定艺术培养方式

为了帮助宝宝心理障碍,培养艺术天分,妈妈就需要根据孩子的具体情况来。如果孩子是动作神经比较弱,平衡感不好,走路老是跌倒,就可以为孩子安排舞蹈课程,借此帮助提升肢体动作的发展。 

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如果宝宝是心理层面有阴影,才不愿意表达自己的想法,妈妈可以带宝宝去上音乐课,让宝宝随意改编歌词,发泄内心不满。比如家长吵架让孩子害怕,可以运用乐器进行家庭塑造游戏。比如小奇受过家暴,妈妈让他自由选择乐器的种类,他选了大鼓做为爸爸的象征物,因为大鼓又大又会发出巨响的特质,正反映了他内心的害怕;他以响板做为妈妈的象征,凸显妈妈在家庭中就像个响板,又小又脆弱。借乐器来表达宝宝内心的想法,即使没有说出口,仍有助于抚平内心的伤口。

2把艺术培养变成日常玩具

如果想让宝宝时刻感受到艺术的气息,可以为宝宝准备一些绘画、乐器玩具,让宝宝能自己去研究,去创作自己的作品。当然,父母总是不吝于为孩子提供各种玩具,但其实对孩子来说,必须从这么多的东西之中做选择是很困难的,所以孩子容易分心,注意力就容易被分散。尤其是多动宝宝,专注力很差,把所有玩具放到他面前,他反而不知道玩什么了,每一种乐器都只是摸一摸、看一看之后就不玩了。 

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如果家里的宝宝也是这样,选择太多而不知道玩哪个的时候,父母可以将玩具分类,每次只提供一种玩具,当孩子不玩了就必须拿原来的玩具跟父母交换,这将有助于增进孩子的专注力。

3社交障碍如何安抚内心焦躁

有的宝宝虽然已经上幼儿园了,但还是只会用哭来表达不满。这种有情绪障碍的宝宝,常会被称为 “爱哭鬼”。他一哭可以哭上一个小时,难以安抚,进入幼儿园之后,因为不知道如何处理人际关系,容易跟同学起争执,人际关系差,交不到朋友。 

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当宝宝不知道该如何表达自己的情绪时,妈妈可以借助音乐的旋律,让他能轻松展现出自己的想法。对他来说,一开口说话似乎自己就会被看穿,这种自我揭露的感觉让他很不安,因此他抗拒说话,就变成了让大家反感的爱哭鬼。而在音乐的帮助,通过选择乐器、玩游戏等方式,孩子不需要任何言语说明,父母能从宝宝对音乐的态度感受他的情绪,再通过音乐、改编歌词等方式,帮助宝宝用艺术形式表达自我,进而稳定情绪。

蔡国庆携子看展览培养美育情趣,用艺术抚平心理障碍

艺术不仅能让宝宝发现美,也能解决一些生活难题,让妈妈更理解宝宝的感受。如果有时间,妈妈可以带着宝宝去体验艺术的魅力,让宝宝更亲近地接触艺术。

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